盛夏七月，教研不辍。为期五天的假期教师培训暨教案评比活动圆满落幕，本次活动紧扣“双高建设”核心目标，以教学能力展示为引领、以教案评比为抓手，全方位推动教师教学能力提升，为学校高质量发展注入强劲动力。

7月7日上午，教学楼一楼剧场内气氛热烈，教学能力比赛校赛一二等奖团队展示活动如期举行。活动以“聚焦教学创新，彰显教师风采”为主题，由教务处处长王博主持，学院副院长黄卫青对整个培训工作进行部署，强调教学能力提升是双高建设中“培育高水平师资队伍”的关键环节。随后，三支获奖团队依次亮相：舞蹈系《大河女儿》训练与舞台实践团队以舞台实践为载体，将专业技能与艺术素养深度融合；艺术教育系《非遗产品设计与制作》团队立足非遗传承，探索“岗课赛证”育人模式；传媒系《直播电商基础与实训》团队聚焦行业前沿，展现数字化教学创新成果。三支队伍的展示紧扣双高建设“对接产业需求、培养高素质技术技能人才”的要求，为全校教师提供了可借鉴的教学创新范例。

教学能力比赛是推动职业教育改革的重要抓手，通过“以赛促教、以赛促改”，引导学院教师将双高建设理念融入日常教学，深化“三教”改革，为学院的专业群建设夯实教学基础。

7月7日下午，孙百鸣校长围绕“高职院校教师教案编写的基本技巧与实践探索”开展专题培训，从双高建设对教学规范化的核心要求出发，明确教案需成为“连接产业需求与人才培养的桥梁”，既要涵盖教学目标、过程等基础要素，更要融入行业标准、职业资格要求，体现“课岗对接”的双高建设理念。

7月8日至10日，全校教师投入教案集中撰写与评比。活动覆盖学院全体教师（含专任教师、行政兼课教师等），评比严格遵循双高建设“质量为王”原则，经系部初评、教务处复评、孙校长牵头终评，按比例评选出一、二、三等奖。获奖教案普遍体现三大特点：一是紧扣专业人才培养方案，对接双高专业群建设目标；二是融入“岗课赛证”理念，将职业技能等级标准纳入教学内容；三是运用信息化手段，呼应双高建设“教育数字化转型”要求。

7月11日的总结会上，教务处处长王博指出，本次活动是双高建设中“教学质量提升工程”的重要实践，教学能力展示与教案评比共同指向“打造高水平课堂”的核心目标。他强调，教案作为教学的“第一粒扣子”，是双高建设中“规范教学管理、提升专业内涵”的基础，后续将建立优秀教案资源库，推动成果转化应用。

随后，副院长黄卫青讲话时特别强调，双高建设不是口号，而是要落实到每一堂课、每一份教案中，要求教师以此次活动为契机，将“规范化”与“创新性”作为教学工作的两大抓手，为专业群建设提供坚实支撑。

最后，党委副书记隋晓晨做总结讲话并部署假期工作，他提出，假期是推进双高建设的“黄金储备期”，鼓励教师利用这段时间：一是深化培训成果，打磨教案中与双高专业群对接的细节；二是调研行业动态，为课程内容更新积累素材；三是加强团队协作，谋划新学期“双师型”教师队伍建设举措。同时要求全体教职工绷紧“安全弦”，确保假期各项工作有序推进，为双高建设持续蓄力。

此次活动以双高建设为引领，实现了教学能力与教案质量的双向提升。未来，学校将以此次活动为起点，持续深化教学改革，让每一分努力都成为双高建设的坚实基石，共同谱写学校教育事业高质量发展的新篇章！