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黑龙江艺术职业学院学风建设自查报告

贯彻落实《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》精神,结合《黑龙江省高等职业院校学风建设专项督导督查要点》,对我院的学风建设情况进行了自检自查,以此引导我院广大师生自觉恪守师德师风,校规校纪,积极弘扬正能量,努力创建教学作风严谨、专业技能高超、艺术修养扎实、学术氛围浓郁的良好育人环境。为此,我院按照督查要点,结合艺术职业教育特点,对学风建设工作进行了全面梳理,现报告如下:

一、成立专门机构,责任分工明确

为加强对学风建设工作的领导,学院专门成立了“黑龙江艺术职业学院学风建设工作领导小组”,由院长高长顺同志亲自任组长,下设“学风建设工作办公室”,负责学风建设工作协调与推进工作。各系建立由系主任、分管教学工作副主任、分管学生工作副主任及辅导员组成的学风建设工作组,负责学风建设方案的具体实施。

二、加强制度建设,完善物质保障

(一)提高认识,明确学风建设的目标与任务

学院领导高度重视学风建设,多次召开党政联席会议,研究部署学风建设工作。制定学风建设规划和学风建设方案,将学风建设工作与教学、科研及学生道德建设紧密结合,统筹协调,相互支撑。院长亲自组织院领导班子学习《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》和《黑龙江省高等职业院校学风建设专项督导督查要点》,对照检查我院学风建设工作取得的成绩与存在的不足,建立相应制度和工作机制。面向全体师生,组织开展科学道德和学风建设宣讲活动,引导师生把艺术创新、科研诚信与优良学风内化为自觉的行动。制定了《黑龙江艺术职业学院学风建设规划》和《黑龙江艺术职业学院学风建设实施方案》等关于学风建设的规章制度。坚持一切从实际出发,与时俱进,以“教书育人、管理育人、服务育人”的理念为办学宗旨,不断深化教育教学改革,全面贯彻党的教育方针和文艺方针,以培养学生的创造精神和实践能力为重点,造就德艺双馨、全面发展的技能型艺术人才。

(二)完善师资管理制度,调动教师工作积极性

为建立一支优质、高效、充满活力的师资队伍,学院制定了《黑龙江艺术职业学院专任教师聘任办法》、《黑龙江艺术职业学院外聘教师管理办法》、《黑龙江艺术职业学院关于专业小课任课教师实行“师生互选”实施方案》等一系列师资队伍管理制度。为了鼓励教师积极参与科研工作,学院制定了《黑龙江艺术职业学院科研管理办法》和《黑龙江艺术职业学院科研奖惩制度》,并将教师科研工作情况与职称评定与岗位聘任相结合,引入激励机制,取得了良好效果。随着内部管理体制改革的深化,学院不断修订和增减相关管理制度。2014年修订了《黑龙江艺术职业学院专业教师量化考核方案》和《黑龙江艺术职业学院教师在职学习培训的有关规定》,引入了竞争机制和激励机制,充分调动了教师工作积极性。

(三)科学修订人才培养方案,健全学生管理制度

科学的人才培养方案是提高教学质量和实现人才培养目标的重要保证。随着高等职业教育的不断发展,社会需求不断变化,我院教学改革不断推进,原有的人才培养方案已经不能很好地适应当前经济社会发展和我院人才培养定位的需求,需要进行全面修订。2015年10月,学院根据教育部《关于深化职业教育教学改革,全面提高人才培养质量的若干意见》,结合教育部下发的新的专业目录,全面梳理了2016年招生专业,并重新修订专业人才培养方案。通过修订人才培养方案,进一步明确专业定位与办学方向,整合教学资源,优化课程体系,深化教学改革,增强专业适应力和竞争力,提高人才培养质量。

为了更好地加强学生管理,规范学生行为,学院进一步修订完善了《学生管理制度汇编》,修订补充了关于学籍管理、考试管理、成绩管理等学生管理制度。建立健全学生奖励制度、心理健康咨询与辅导制度、校园文化及社会实践活动管理办法等相关制度,并积极开展各项工作,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,为建立和谐、奋进的良好学风奠定了基础。

(四)加强专项经费投入,改善学生实训与生活条件

近两年,学院在财政年度预算没有增加的情况下,通过开源节流,增收节支,申请专项资金等渠道,广泛筹措资金,加大经费投入力度,用于实训设备购置、学生活动场地修缮、体育器材维修维护、学生宿舍条件改善和宿舍文化建设等。仅2015年就投入专项资金200多万元,增添了实习剧场全彩LED背景屏幕,更新了调音调光设备,确保更好的满足实践教学与学生活动的需要;配置了全智能录播教室,实现了优质资源课程的同步录制和教学资源的共享;建立学生心理健康咨询室和心理宣泄治疗室,具备了学生心理健康咨询和对有心理健康预警学生的心理干预和治疗功能,确保学生心理健康。

    为方便学生课余时间自习,学院早、晚开放全部文化教室和练功室,确保学生的自学和自练需要。为丰富学生的业余生活,学院安装了室外高清全彩LED大屏幕,供学生观看校园新闻和文体节目。为开展学生体育活动,学院购置了必要的体育器材,修缮了学生夏季活动场地,冬季课余时间将大的排练厅开放,作为学生室内活动场所,满足学生活动需要。

三、加强队伍建设,确保良好学风形成

(一)加强辅导员、班主任队伍建设,发挥其在学风建设中的指导引领作用

为加强学生管理,学院对辅导员、班主任队伍进行了调整,充实了新鲜力量,2015年9月新入职教师全部担任辅导员工作,目前全校共有辅导员11人,师生比达到1:99。另外,各系为每个班级都配备了素质高、责任心强的兼职班主任,兼职班主任一般由专业课教师兼任,掌握学生的专业学习情况,可以有效地促进学生的专业学习。

为加强辅导员队伍管理,调动辅导员工作积极性,改进辅导员工作作风,学院先后制定了《辅导员管理办法》、《辅导员考评细则》、《辅导员量化考核细则》等规章制度,强化辅导员的工作责任,完善辅导员的考核办法。通过开展优秀辅导员评选活动,建立辅导员学院考核与学校职能部门考核相结合的评价激励机制,充分发挥辅导员在学生健康成长中的“指导者”和“引路人”的作用。通过改进辅导员工作作风,积极探索学生工作和学风建设的新路子。学院要求辅导员要坚持深入宿舍、深入课堂、深入学生活动场所,加强调查研究,随时了解掌握学生动态,及时开展思想教育,积极采取有效措施及时解决学生学习生活中出现的各种问题,切实把思想政治教育工作做深做透。另外,思想政治工作要在求真务实、开拓创新方面上多下功夫,牢固树立改革进取意识,不断更新学生工作观念,总结学风建设新经验,探索学风建设新办法,开辟学风建设新途径,创造学风建设新业绩。

(二)加强师德师风建设,发挥教师在学风建设中的师表作用

师德师风影响和决定着学校的校风和学风。教师具备了高尚的情操才能以德治教,以德育人,才能引导学生全面发展。学院现有一支业务水平过硬,具有良好师德师风和较强团队合作与创新精神的专任教师队伍。为了进一步加强师德师风建设,提高教师队伍素质。学院修订了《黑龙江艺术职业学院教学工作规程》和《黑龙江艺术职业学院教师教学规范》等制度,进一步规范教师的教学行为,重点强化教师的岗位责任意识和育人意识,健全和创新教书育人机制。学院通过加强教学检查与教学督导,健全教师量化考评制度,激励教师积极探索新形势下教书育人的实现形式与途径,构建和完善教书育人的长效工作机制,培养广大教师爱岗敬业、为人师表的品格,充分发挥教师在学风建设中的师表作用。

(三)优化学生干部队伍,发挥学生干部在学风建设中的先锋模范作用

学生干部有高度的责任感、积极进取精神和良好的自我教育、自我管理、自我服务能力。因此,他们在学风建设中起着重要作用。建立优良的学生干部队伍,将给学风建设以巨大的推进。

为使共青团干部和学生干部明确自己在学风建设工作中肩负的责任,学院团委和学生处分别制订了《黑龙江艺术职业学院团委工作职责》和《黑龙江艺术职业学院关于评选优秀团员、优秀团干部、优秀团支部的办法》等规章制度,不断创新学生团组织建设工作机制,积极发挥团干部和学生党员积极分子的表率作用,积极开展党建带团建、党团共建工作,发挥学生党团员在学风建设中的先锋模范作用和骨干带头作用。

四、建立科学管理体系,贯彻管理育人理念

(一)加强教科研工作管理,形成科研诚信的良好风气

为调动教师参与教科研工作的积极性,学院制订了《黑龙江艺术职业学院教科研管理办法》和《黑龙江艺术职业学院教科研奖惩制度》,在鼓励教师参与教科研的同时加大了对科研不诚信现象的惩戒力度,坚决杜绝教科研工作中的不正之风。近两年全院出版专著4部,发表省级以上论文50多篇,主持国家级课题2项,省级课题10余项,充分显现了广大教师的教学科研能力。

(二)深化教学改革,为建设优良学风奠定坚实基础

教学改革是提高教学质量,实现人才培养目标的唯一途径。学院在深化教学改革过程中,坚持管理创新、制度创新的原则,建立健全学校教学管理规章制度,充分发挥各项制度的规范和激励作用,引领广大教师积极参与教学改革。通过改进教学方法,优化课程体系,调动学生的学习积极性,提高学生的职业岗位能力、竞争意识和创新精神,为建设优良学风奠定坚实基础。

(三)强化教学过程管理,建立良好教风

为加强教学过程管理,实现动态监控,学院建立了科学的教学管理体系,制订了《黑龙江艺术职业学院二级教学管理制度》,明确了职能部门与管理人员的管理权限与管理责任。建立了由教务处、督导室、各系分管教学工作副主任共同参加的专职教学管理队伍。制定了《黑龙江艺术职业学院教学检查工作实施细则》和《黑龙江艺术职业学院教学督导工作条例》,完善了教学检查制度。通过加强教学检查,加大随堂听课力度,及时了解课堂教学情况和教师备课情况,建立了较为完善的教学检查和教学督导档案。为有效控制教师上课迟到、早退、旷课现象,学院自2010年9月启用教师上课打卡管理系统,每月由系统生成教师课时费报表和迟到、早退及旷课教师统计表,使考勤管理更加规范与科学。为加强教学质量管理,学院制定了《主要教学环节质量标准》、《教学质量监控管理办法》、《专业教师量化考核方案》和《文化课课堂教学工作规范及质量评估办法》,每学期由教务处组织实施教学评价工作,加强教学监管,坚持和完善领导听课制度、教学督导制度、同行评价制度、学生评教制度,加强意见反馈。通过建立完善的教学过程管理体系,促进了良好教风的形成。

(四)加强学籍和考试管理,严肃考纪考风

学院高度重视学籍管理工作,学生处有专人负责学籍管理,具有明确的岗位职责,为保证业务熟练和信息安全,“省网”和“国网”十几年来一直由一人负责。配置了专用的学籍管理设备和网络专线,确保设备安全,网络畅通。另外,学院自行设计开发的校内学籍管理系统,作为教务管理系统的基础数据平台早已被广泛使用,今年进行了升级改造,实现了学籍异动的网络会签功能和学生指纹注册功能,保证了学籍异动信息及时发布到职能部门。

考风考纪是学风建设的重要内容。为严肃考纪,端正考风,学院制定了《考试工作管理暂行规定》、《考场规则》、《监考守则》、《专业课考试实施办法》、《关于缓考与补考的有关规定》和《关于考试违纪处理的有关规定》等一系列规章制度,规范了教师监考和学生考试行为。在考场安排、监考教师选派方面,教务处及各系部根据考试类型和专业特点,提前制定考试工作方案,确保考场满足需求、监考保证到位,保证了考试的严肃性与公平性。

(五)规范学生管理,培养良好习惯

在完善学籍管理系统基础上,健全和完善学生管理制度,建立良好的制度运行环境。学生处及各系认真清查完善学生档案,建立学生档案管理制度,制定学生档案管理办法,各系及学生处有专人负责学生档案建设工作,使学生档案管理科学规范。

为规范学生行为,培养学生良好习惯,学生处、教务处及各系部每学期组织学生开展优秀班级评选、先进个人评选、文明教室评选活动,激励学生奋发上进,自强不息的精神。通过实行早操制度、晨练制度、自习检查制度使学生养成良好的生活与学习习惯。通过开展学习方法辅导与职业生涯规划教育,引导学生树立远大理想和积极进取的人生态度,认真做好职业生涯规划和学习规划,把远大理想与刻苦学习结合起来,坚持从我做起,从现在做好,从点滴做起。

为了规范学生考勤管理,学院要求所有专兼职教师要严格执行上课考勤制度。对迟到、早退、旷课的学生情况详实记录,每周统计上报,各系、学生处根据学生考勤统计情况,按学籍管理办法相关条款,依规进行批评教育、纪律处分,直至开除学籍。请病事假的学生,要严格履行请假手续,按照审批权限逐级审批,最后将请假条交学生处备案,以此保证学生出勤率不低于90%。

(六)加强宿舍管理,彰显宿舍文化特色

宿舍是学生生活起居的场所,是学生在学校的“家”。因此,宿舍管理和宿舍文化建设是共青团干部、辅导员、班主任应共同关心与关注的工作。学院制订了《学生公寓管理办法》、《宿舍管理员工作职责》等加强宿舍管理的规章制度,建立了学院领导、团干部、辅导员、班主任深入宿舍制度和学生干部宿舍检查制度,及时掌握学生思想动态和生活需求,有效的保证了宿舍的安全、文明、舒适和整洁。

宿舍文化建设是校园文化建设的一部分,学院实施宿舍特色文化建设活动,是以学生为主体,以思想政治教育为主导,广泛开展丰富多彩的宿舍文化活动,努力营造积极向上的文化氛围,引导和激励学生勤于学习、善于创造、甘于奉献。

艺术类学生思想活跃,眼界开阔,具有较高的审美素养,宿舍文化建设彰显艺术特色,主要开展了文明宿舍评比活动、宿舍特色文化建设活动和“特色之家”创建活动等。

五、树立服务育人观念,增强服务育人意识

(一)关心贫困学生成长,依规合理评定奖助学金

为做好贫困学生资助与帮扶工作,学院成立由院长任组长的学生资助管理领导小组,学生处具体负责贫困学生认定与资助及奖助学金评定工作。制定了《贫困学生认定办法》、《贫困学生资助办法》和《奖助学金评定办法》,有专人负责建立贫困学生档案和奖助学金评定档案。奖助学金评定由专业系根据国家相关政策,按评定程序组织推荐,由学院学生资助管理领导小组组织评审,确保评定程序规范、评定结果公平、公正,无投诉现象。

(二)完善评奖评优制度,健全学风建设激励机制

为了推动学生争先创优活动的开展,巩固校风学风建设取得的成果,促进学生全面发展,树立先进典型,学院每年开展评选表彰三好学生、优秀学生干部、优秀团干部和先进团支部及先进班集体活动,制定相关评选办法,完善评选机制,保证评选结果公平公正。对在争先创优活动中取得突出成绩的学生给予表扬和表彰,同时给予物质奖励,建立了学风建设的激励机制。

(三)加强创新创业教育,提升学生创业就业能力

在大众创业、万众创新的形势下,学院根据教育主管部门要求,为学生开设就业创业课程,并纳入人才培养方案。招生就业处负责毕业生创业就业工作,有专人负责,学生处长亲自为学生进行就业创业教育讲座,受到学生的欢迎。各系以就业创业技能训练为载体,引导学生参加各种有利于提高职业技能和创业能力的活动,提升学生的就业竞争力、创业能力和适应能力。

(四)建立心理健康教育机构,全面掌握学生心理健康状况

为做好学生心理健康教育与咨询工作,学院成立了心理健康教育工作领导小组,设立学生心理健康教育与咨询工作办公室,有专人负责心理健康咨询、心理健康测试和学生心理健康档案建立工作。制定了《心理健康咨询守则》和《心理健康教育与咨询工作方案》,形成了由团委、团支部、辅导员及学生会参与的心理健康教育工作网络,由具有心理咨询师资格的分管学生工作的副院长亲自负责心理健康教育。另外,新购进了心理健康测试设备和心理治疗与宣泄设备,具备对学生心理普查和对心理预警学生进行心理干预的软硬件条件。

(五)广泛开展社会实践活动,提升社会服务能力

以社会实践活动为载体,广泛组织和引导学生参加各种实践活动。表演类专业学生参加哈尔滨之夏音乐会、参加社会公益演出、传媒系学生参加社会实践采风、艺术设计系学生赴北戴河、伊春写生,参加企业实习、影视系学生远赴俄罗斯参加纪念反法斯西胜利70周年活动等。假期组织师生开展“三下乡”社会实践活动、文化扶贫活动,利用专业技能,服务社会,取得了良好的效果,为学院赢得了良好的社会声誉。

(六)完善学业评价制度,健全学业评价指标体系

为使学业评价更加科学规范,改变以往的单一评价为全方位的综合评价,评价内容不仅局限于学业成绩,从多元化角度出发,根据高职教育和专业培养特点,结合国家、行业、企业的职业标准,侧重对学生能力、技能和素质的综合评价,使学业评价更加全面、客观、公平,评价结果可信度更高。

学业评价由各系组织,学期评价与毕业评价相结合,教务处为学业评价监督的职能部门,建立学生学业评价档案。

(七)加强党团、社团组织建设,发挥学生党团员的率先垂范作用

十八大以来,我院始终按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针,严格发展党员工作的程序和手续,并切实加强对学生入党积极分子的教育、培养和考察工作,有效地促进了学院的基层组织建设。近三年,确定党员积极分子96名,占高职学生总数的13%,发展学生党员9人。学生党员和积极分子按照组织建设要求,经常参加政治理论学习,按时开展组织生活,时刻严格要求自己,在学风建设中起到率先垂范作用。

社团组织建设与管理规范。目前,服装表演社团和羽毛球社团比较活跃,经常以社团活动为载体,引导学生开展校园文体活动,组织学生参加由校学生处、团委组织的一年一度大学生体育节等活动,陶冶思想情操,增强竞争意识,增进身心健康,培养锻炼能力。

六、客观评价学风建设效果,努力赢得良好社会声誉

通过自检自查,全面推进了我院的学风建设工作,也使我们清楚的认识到学风建设所取得的良好效果和存在的不足。

通过加强学风建设工作,使学生进一步明确了学习目的,端正了学习态度,提高了学习兴趣,增强了学习动力。养成了惜时勤学、遵纪守法的良好行为习惯。2014年学生获得省级以上奖项26项,其中,2013级声乐系学生王金鹏在“梦想中国”全国艺术人才教育成果展全国总决赛中获得金奖;2014级管弦系罗雪菲在第十五届“蒲公英杯”青少年优秀艺术新人选拔比赛青年B组比赛中获得一等奖,为学院赢得了荣誉,带动了全院学生自强不息,服务社会的良好风气。

通过加强学风建设工作,提升了校园文化建设的育人功能。为加强校园文化建设,搭建学生素质拓展的平台,为学生成长成才营造浓郁的文化与学术氛围,学院广泛开展校园科技文化活动,丰富学生的课余生活。通过邀请知名专家、学者来校开设讲座,活跃校园学术气氛;通过开展社会服务活动,赢得良好的社会声誉。“第二课堂”活动以育人为根本,以全面提高学生素质为宗旨,努力满足学生追求知识、培养技能和获得生存能力的愿望。一年一度的校园体育节、清明节祭扫烈士墓---重温入团誓词活动、青春、理想、信念——我的校园、我的梦主题演讲比赛活动等均取得了良好效果。

通过加强学风建设工作,使广大教职工建立以教风带学风、以管理育学风、以服务促学风、以榜样树学风的理念,不断加强教育教学工作,全面提高人才培养质量,实现规模、质量、结构效益协调发展。2014年毕业生一次平均就业率达到88%;年终就业率达到90以上%。目前设置15各专业,19个专业方向,专业结构基本合理,2015年新生报率达到92%。

通过加强学风建设工作,全院教师在“以教风带学风、以榜样树学风”理念的引导下,不断加强教学工作和自身业务能力的提升,积极参加各级各类赛事活动,近两年获得68项各级各类奖项,行政获奖20余项;学生工作者获奖17项,为学院和个人争得了荣誉。

调研发现,我院毕业生就业率较高,在全省排名中游位置,据不完全统计,绝大多数毕业生的思想道德素质、综合素质和专业能力能够满足与适应经济社会的发展需要,受到家长、用人单位和社会的好评。

诚然,在总结学风建设取得良好效果的同时,我们也找到了许多差距与不足。一是领导重视学风建设工作的程度还需要加强,将学风建设工作纳入工作计划的主要议程,定期召开学风建设专题研讨会,全面总结学风建设取得的阶段性成果,找出差距与不足,提出整改措施,并督促落实;二是学风建设投入经费不足,课程改革、教学方法改革、人才培养方案修订及“第二课堂”活动缺少专项资金保证,难以达到预期目的,影响了学风建设效果;三是辅导员队伍业务培训不足,整体素质有待提高;四是学生学业评价体系单一,不够完善;五是毕业生跟踪调查工作薄弱,毕业生多为灵活就业,跟踪调查回访存在困难。

针对以上存在的问题,学院将采取积极措施,加强学风建设工作领导,加大专项经费投入力度,加强辅导员队伍建设,完善学业评价体系,健全毕业生跟踪回访制度。努力营造风清气正的良好育人环境。


 

                                                                  二0一五年十一月